Semarak Harlah ke-18 SMK Al Ikhlash Penuh Sentuhan Spiritual dan Kebersamaan
GRESIK, DORRONLINENEWS.COM — Suasana penuh kekhusyukan dan kebersamaan menyelimuti Aula Lantai 3 SMK Al Ikhlash pada Sabtu pagi (26/7/2025), saat keluarga besar SMK Al Ikhlash merayakan Hari Lahir (Harlah) ke-18. Kegiatan tersebut diisi dengan rangkaian acara spiritual berupa Khataman Al-Qur’an, pembacaan Yasin Fadilah, dan istighosah, yang dipimpin oleh Ustadz Taufiq Rohman, Ustadz Ihsan Mansur, dan Ustadz Suryadi.
Acara bertambah semarak dengan lantunan shalawat dari grup banjari Syubanul Ikhlash yang tampil membawakan syair-syair penuh semangat cinta Rasulullah, menambah kekhidmatan sekaligus keceriaan dalam peringatan hari jadi sekolah kejuruan tersebut.
Dalam sambutannya, Gus Yogi selaku perwakilan Yayasan Pondok Pesantren Al Ikhlash menyampaikan harapan besar agar SMK Al Ikhlash terus berkembang menjadi lembaga pendidikan yang lebih maju dan adaptif seiring bertambahnya usia. “Semoga setiap tahun menjadi momentum peningkatan kualitas dan kebermanfaatan bagi masyarakat luas,” ujarnya.
Sementara itu, Kepala SMK Al Ikhlash, Mochamad Eka Akbar, menekankan pentingnya momen hari lahir sebagai sarana refleksi. “Sudah sejauh mana proses yang kita tempuh, dan bagaimana kita mengambil pelajaran dari setiap langkah itu untuk terus tumbuh dan berkembang,” tutur beliau dengan penuh semangat.
Hal senada juga disampaikan oleh Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan, Ibu Mida. Dalam sambutannya, beliau mengingatkan pentingnya komitmen para siswa untuk selalu memperbaiki diri. “Jadikan hari esok lebih baik dari hari ini. Itulah semangat yang harus terus ditanamkan dalam jiwa kalian,” pesan beliau kepada para peserta didik.
Peringatan Harlah ke-18 ini ditutup dengan prosesi pemotongan tumpeng sebagai simbol rasa syukur, dilanjutkan dengan makan bersama seluruh siswa, guru, dan staf dengan penuh suka cita. Momen ini tidak hanya menjadi perayaan ulang tahun semata, tetapi juga penguatan nilai-nilai kebersamaan dan spiritualitas dalam lingkungan sekolah. (*)
